한국환경교육학회, '2024년 상반기 학술대회' 개최 > 정치/경제

< 2024년 상반기 한국환경교육학회 학술대회 기념사진>

(사)한국환경교육학회(회장 손연아)는 6월 15일  '2024년 상반기 학술대회'를 개최했다.

지속가능발전교육을 위한 "생태적 상상력과 융합형 환경교육"이라는 주제로 열린 이번 행사는 단국대학교, 통합과학교육연구소 주관, 한국연구재단 후원으로 단국대학교에서 열렸다.

행사는 특별세션으로 신진연구자 발표회, 환경(교육)도서의 환경교육 활용 발표가 먼저 진행되었다. 특히 박병열 단국대학교 교수의 사회로 진행된 신진연구자 발표에서 그린리더의 역량모델링 연구(윤가원, 장미정, 김지영, 이지연), 정신분석 사회심리학에 근거한 환경교육의 방향 고찰(김미란, 김찬국), 기후위기 시대의 새로운 정서 역량 '생태 감응력 모형 개발"(조아라, 이재영), 초등교사의 먹거리 환경교육 실천에 관한 자전적 내러티브 탐구(김진경, 김찬국) 등의 다양한 접근과 연구가 공유되면 관심을 받았다.  

또한 강우현 탐나라상상그룹 대표/작가의 생태적 상상력과 지속가능한 미래_궤변기행(자연생태 정신환경예술문화와 교육, 과학이 순환하는 일상의 사례 중심으로) 주제의 기조강연은 남이섬과 제주 탐나라공화국의 성공 사례를 소개하며 참석자들에게 긍정적 사고와 실천의 메시지를 전달하며 큰 박수를 받았다.

구두발표로 일반 환경교육을 비롯해 지역기반 환경교육, 문화예술과 환경교육, 글로컬 기반 환경교육, 기술진보와 환경교육 등 다양한 환경교육의 경험과 연구, 융합적 접근 사례를 40여 명의 연구자들이 발표했다.

[특별세션 2]로 "교원 양성에서의 환경교육 통합에 대하여" 주제로 이선경(청주교육대학교) 교수가 좌장으로 1.초등교원 양성대학에서의 환경교육 통합: C 교육대학교의 사례를 중심으로(이선경, 권혁순, 나귀수, 박윤경, 염은열, 윤옥경), 2.초등교원 양성대학 국어과 영역에서의 환경교육 통합 사례: 국어과 개설 필수 교과목 ‘국어과교수학습방법론’을 중심으로(염은열), 3.초등교원 양성대학 과학과 영역에서의 환경교육 통합 사례: ‘생활 속의 화학’ 강좌를 중심으로(권혁순), 4.초등교원 양성대학 사회과 영역에서의 환경교육 통합 사례: ‘지역탐방’과 ‘글로벌 사회의 이해’를 중심으로(윤옥경) 등이 발표되었다. 이어 김찬국(한국교원대학교) 교수가 좌장으로 "환경교육 전공 대학원생의 연구와 진로" 주제로 토론이 이어졌다.

손연아 (사)한국환경교육학회 회장은  "사회적, 교육적 요청에 따라서 지속가능 발전 교육을 위한 생태적 상상력과 융합형 환경 교육이라는 주제로 학술대회를 진행하게 된 것을 매우 기쁘게 생각한다"면서 "환경교육의 미래 비전을 총체적으로 생각해 보고 또 학습자에게 자신의 삶과 사회 그리고 환경에 대한 깊은 이해와 사회적 책임감을 갖도록 하는 새로운 교육 전략들을 같이 모색하였으면 한다"며 인사말했다.

한편, 행사를 축하하기 위해 참석한 환경부 한명실 과장은 "교육분야의 환경교육은 지난 22년 환경교육의 활성화 및 지원에 관한 법률을 전면 개정한 후 학교와 사회의 다양한 영역에서 새로은 제도 기반을 마련해 가고 있다"면서 "환경교육 우수학교와 환경교육도시를 선정하고 사회환경교육기관 지정과 환경교육사를 양성하는 등 학교와 사회 곳곳에서 환경 교육을 받을 수 있는 제도기반을 마련하였다"고 설명했다. 이어 "환경부는 앞으로도 탄소중립 사회에 대한 국민인식 제고를 위한 환경교육을 더욱 강화하고, 이를 통해 모든 국민이 환경 교육을 받을 수 있는 환경학습관 조성을 위해 노력하겠다"면서 전문가와 실행가들의 지지와 좋은 정책 제안을 부탁했다.

(사)한국환경교육학회는 1989년 창립, 환경교육 및 지속가능발전교육 연구를 주도하는 학술단체다. 학회는 초중등학교 및 대학, 비형식 교육기관 등에서 탄소중립 교육 및 지속가능발전교육 등을 폭넓게 교육 연구하고 있으며, 한국연구재단 등재학술지 『환경교육』을 발간하고 있다. 

■(사)한국환경교육학회 홈페이지 https://kosee.jams.or.kr/ 

<손연아 한국환경교육학회 회장>

<기조강연하는 강우현 탐나라상상그룹 대표/작가.>

<신진연구자 발표회 현장 모습>

<'환경교육 전공 대학원생의 연구와 진로' 토론 모습>